Анкета участника
конкурсные документы и материалы участников конкурса доступны только для просмотра членами жюри
Форма регистрации
Добавлять и редактировать записи могут только зарегистрированные пользователи
Крайникова Ольга Вячеславовна
учитель истории и обществознания
МБОУ «СШ № 23 с УИИЯ»
Делай добро и бросай его в воду …
02-07-1973
Волгоградский государственный университет. Историк. Преподаватель по специальности «История»
Не имею
Фотография: Жизнь - это волшебство, которое сложно уловить объективом камеры. Но иногда, запечатленные мгновения удивительно прекрасны…
Путешествия: Возможность вновь почувствовать себя ребенком. Испытать удивление, ощущение открытия, восторг и трепет от первых впечатлений.
Книги: Возможность прожить альтернативную жизнь в иных мирах, созданных писательским гением.
Путешествия: Возможность вновь почувствовать себя ребенком. Испытать удивление, ощущение открытия, восторг и трепет от первых впечатлений.
Книги: Возможность прожить альтернативную жизнь в иных мирах, созданных писательским гением.
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь.» (Василий Ключевский)
Бег на длинные дистанции: Дарит удивительное ощущение внутренней свободы и полета…
Художественная декламация, вокал.
Знаете в чем секрет молодости? На этот вопрос ещё на первом курсе университета нам ответил самый почтенный по возрасту профессор Иван Григорьевич Тинин, ему тогда уже было за 80. «Хочешь быть молодым и энергичным, общайся только с молодыми», - объяснил нам этот удивительный человек, дворянин, сын белоэмигранта, ветеран ВОВ. Так что использую заветы старшего товарища и воплощаю их в жизнь.
А если серьёзно. Уверенна, что бы быть полезным для общества необходимо реализовываться в той сфере, к которой тяготеешь больше всего, для меня это работа с подрастающим поколением. Школа, в современных непростых условиях, стала для многих детей неким островом надежды и стабильности, подобием некого «английского клуба», где встречаются единомышленники: ученики и учителя, юные и пылкие максималисты, молодые и демократичные республиканцы и зрелые и умеренные консерваторы.
А если серьёзно. Уверенна, что бы быть полезным для общества необходимо реализовываться в той сфере, к которой тяготеешь больше всего, для меня это работа с подрастающим поколением. Школа, в современных непростых условиях, стала для многих детей неким островом надежды и стабильности, подобием некого «английского клуба», где встречаются единомышленники: ученики и учителя, юные и пылкие максималисты, молодые и демократичные республиканцы и зрелые и умеренные консерваторы.
Говоря о ценностях, вспоминаю слова Яноша Корчака, выдающегося польского педагога о роли взрослых в воспитании и образовании детей:
... Надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть.
Общаясь с детьми, я придерживаюсь следующих принципов:
• Все что я делаю, я делаю для людей;
• Каждый человек уникален и неповторим;
• Обучение - это процесс взаимообогащения;
• Даже в самом серьёзном деле есть место для шутки;
• Улыбайся и тебе улыбнутся в ответ;
• Нет совершенных людей, но к этому нужно стремиться и увлекать за собою других.
... Надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть.
Общаясь с детьми, я придерживаюсь следующих принципов:
• Все что я делаю, я делаю для людей;
• Каждый человек уникален и неповторим;
• Обучение - это процесс взаимообогащения;
• Даже в самом серьёзном деле есть место для шутки;
• Улыбайся и тебе улыбнутся в ответ;
• Нет совершенных людей, но к этому нужно стремиться и увлекать за собою других.
Ещё в 10 классе, посмотрев цикл о знаменитом профессоре и археологе Индиане Джонсе, решила, что точно стану археологом. Романтика приключений и жажда открытий не проходила даже в 11. Отрезвление пришло только вовремя археологической практики на первом курсе: комары, москиты, палатки ... И образ привлекательного авантюриста и искателя сокровищ померк окончательно. Специализироваться я решила по средневековой схоластике, искренне и на всю жизнь, возлюбив самого зловредного преподавателя по философии. Стризое Александр Леонидович - удивительный человек, уникальный наставник. Преподаватель, который всегда приходил на лекции в последнюю секунду и резко закрывал дверь перед носом опоздавших студентов, которые неслись за ним попятам. В нашем потоке на первом курсе было 175 человек, до пятого добрались меньше пятидесяти. Из них только несколько человек связали свою жизнь со школой. Как это случилось со мной, до сих пор не понимаю сама. Судьба. В своей работе я люблю главное - детей…
Их взор осмыслен и заинтересован, они обмениваются мнениями, спрашивают советы у старших товарищей, делятся сокровенным. Их неподдельный смех может всколыхнуть академическую тишину, они могут спорить до хрипоты и долго прощаться, обсуждая злободневную тему. Учителя и ученики, они сморят в одном направлении, они словно растут вместе. Школа - это особый мир, школа - это братство, и когда ученики покидают своих наставников, они словно дают нерушимую клятву. И каждый раз, возвращаясь домой в Нижневартовск, они будут приходить в свой первый «alma mater», где их будут ждать постаревшие, но по-прежнему ясноглазые и молодые душой учителя.
Их взор осмыслен и заинтересован, они обмениваются мнениями, спрашивают советы у старших товарищей, делятся сокровенным. Их неподдельный смех может всколыхнуть академическую тишину, они могут спорить до хрипоты и долго прощаться, обсуждая злободневную тему. Учителя и ученики, они сморят в одном направлении, они словно растут вместе. Школа - это особый мир, школа - это братство, и когда ученики покидают своих наставников, они словно дают нерушимую клятву. И каждый раз, возвращаясь домой в Нижневартовск, они будут приходить в свой первый «alma mater», где их будут ждать постаревшие, но по-прежнему ясноглазые и молодые душой учителя.
*Полный перечень предоставленной информации доступен только членаж Жюри, а так же самому участнику.
